【受講定員】 50名 　

【主な対象者】 教員 　

【対象校】 SPOD全加盟校 　

【講師】 三宅岳史（香川大学教育学部） 　

【目標】 問題解決の技法を３つ以上挙げて，その手順を説明することができる。 自らの授業に問題解決の技法を導入することができる。 　

【内容】

０．はじめに

１．アクティブラーニングと問題解決

２．問題解決の技法の紹介 　

２－１．タップス 　

２－２．センド・ア・プロブレム 　

２－３．ケース・スタディ 　

２－４．ストラクチャード・プロブレム・ソルビング

２－５．ネゴシエーション・ゲーム

３．問題解決vs.オープンエンド 　

３－１．こども哲学 　

３－２．哲学カフェ

４．おわりに 　

【参考資料】 エリザベス・バークレイほか（2009）『共同学習の技法』安永悟監訳、ナカニシヤ 河野哲也（2014）『「こども哲学」で対話力と思考力を育てる』河出書房新社 　

【主催】 香川大学大学教育基盤センター 　

【申込締切】 開講日２週間前 　

【申込・問合せ先】 香川大学教育・学生支援室修学支援グループ E-mail：gakusenm4@jim.ao.kagawa-u.ac.jp