【受講定員】50名
【主な対象者】教員
【対象校】SPOD全加盟校
【講師】三宅岳史（香川大学教育学部）
【目標】
問題解決の技法を３つ以上挙げて，その手順を説明することができる。
自らの授業に問題解決の技法を導入することができる。
【内容】
０．はじめに
１．アクティブラーニングと問題解決
２．問題解決の技法の紹介
　２－１．タップス
　２－２．センド・ア・プロブレム
　２－３．ケース・スタディ
　２－４．ストラクチャード・プロブレム・ソルビング
　２－５．ネゴシエーション・ゲーム
３．問題解決vs.オープンエンド
　３－１．こども哲学
　３－２．哲学カフェ
４．おわりに
【準備物】なし
【参考資料】
エリザベス・バークレイほか（2009）『共同学習の技法』安永悟監訳、ナカニシヤ
河野哲也（2014）『「こども哲学」で対話力と思考力を育てる』河出書房新社

※今後の新型コロナウイルスの流行状況に応じて，内容・実施形態の一部または全部を変更する可能性があります。あらかじめご了承ください。

【主催】香川大学大学教育基盤センター
【申込締切】開講日２週間前
【問合せ】香川大学教育・学生支援部修学支援グループ　E-mail：gakusenm4@kagawa-u.ac.jp