【受講定員】20名
【主な対象者】教員（教育力向上を目指し参加を希望する教員，教育歴5年以上を目安とします）
【対象校】　SPOD加盟校
【講師】
仲道雅輝，中井俊樹，村田晋也，上月翔太（愛媛大学教育企画室），中山晃，KAWAMOTO JULIA MIKA（愛媛大学英語教育センター），高橋平徳（愛媛大学教職総合センター），丸山智子（愛媛大学学生支援センター），松本高志（阿南工業高等専門学校）

【目標】
1．ティーチング・ポートフォリオ（ＴＰ）とは何かを説明できる。
2．ティーチング・ポートフォリオの必要性・有効性について説明できる。
3．ティーチング・ポートフォリオ作成の要点と手順を列挙できる。
4．ティーチング・ポートフォリオを作成できる。

【内容】　プログラムは以下のとおりです。２日間を通しての参加となります。
　＜１日目＞
　　オリエンテーション
　　昼食会・意見交換
　　第１回個人ミーティング
　　ＴＰ作成作業　　
　　第２回個人ミーティング
　　ＴＰ作成作業

　　
　＜２日目＞
　　ＴＰ作成作業
　　第３回個人ミーティング
　　昼食会・意見交換
　　ＴＰ作成作業，プレゼンテーション準備
　　ＴＰ披露・修了式，修了証書の授与

※ワークショップの対象者
 　ティーチング・ポートフォリオ（ＴＰ）を作成済みの教員
 　なお、テニュア育成教員のうち、テニュア教員育成制度の適用となる前に既に本学やＳＰＯＤ等の主催するワークショップでＴＰを作成していた場合には、同制度の期間内 （初めの３年間）にＴＰの「更新」ワークショップを受講してください。ＴＰ「更新」 ワークショップの方がＴＰ「作成」ワークショップより短時間で終了します。ただし、 以前のＴＰ作成ワークショップを受講したことを、既受講申請しておく必要があります。 詳細は教育企画室にお尋ねください。

【準備物】事前に課題（スタートアップシート）を作成・提出していただきます。

【参考資料】
ピーター・セルディン 著（2007）『大学教育を変える教育業績記録ティーチング・ポートフォリオ作成の手引』大学評価・学位授与機構監訳　栗田佳代子訳（玉川大学出版部）

【受講者の声】
○参加してよかったと思うことは，自分の教育活動をはじめて文書化し，体系的にまとめることができたことです。
○一人でデスクワークで取り組むのではなく，目的を共有した仲間と同じ空間の中で取り組んだことが，集中力と作業の行き詰まりの解消のヒントを得るにはとてもよかった。

【主催】愛媛大学 教育・学生支援機構 教育企画室
【申込締切】要問い合わせ
【問合せ】愛媛大学　教育・学生支援機構　教育企画室　E-mail：　kiyoiku@stu.ehime-u.ac.jp