【開催方法】対面
【主な対象者】教員
【講師】仲道雅輝（教育・学生支援機構）

【目標】
１．「インストラクショナル・デザイン（ＩＤ／教育設計）」が課題解決の方法論であることを説明できる。
２．自分の授業を振り返り，到達目標を明確化するためのポイントが説明できる。
３．学習者を動機づけるための一つの手法（ＡＲＣＳ動機づけモデル）を活用し，授業設計のヒントを得ることができる。

【内容】
本プログラムでは，これまで自身が実施してきた教育に対する考え方や実施方法について見つめ直し，何が課題であるかについて考えるところからはじめ，教育をより効果的・効率的・魅力的にするための方法論であるインストラクショナルデザイン（教育設計）（以下，ＩＤという）の中から，学習者を動機づけするための手法（ＡＲＣＳ動機づけモデル）や学習者の学びを支援するための働きかけに関する理論を事例とともに学び，ワークショップ形式にて課題解決策の糸口を探っていきます。

【準備物】ご自身のシラバスもしくは授業計画等をご持参ください。
【参考資料】
J. M. ケラー著，鈴木克明監訳（2010）『学習意欲をデザインする－ARCSモデルによるインストラクショナルデザイン－』（北大路出版）

【主催】愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室
【申込締切】開講日２週間前
【問合せ】愛媛大学　教育・学生支援機構　教育企画室 E-mail：kiyoiku@stu.ehime-u.ac.jp