【受講定員】50名
【開催方法】対面
【主な対象者】教員
【講師】蝶　慎一（香川大学大学教育基盤センター）

【目標】
適切な目的・目標設定ができるようになる。
TA（ティーチング・アシスタント）、TF（ティーチング・フェロー）の役割と機能を３つ以上説明することができる。
TA、TFの目的を説明できる。
TA、TFの多様性を理解し、説明できる
TA、TFの役割と機能を説明できる。
TA、TFと協働して授業を実施・運営することの意義が理解できる。

【内容】
１．TA（ティーチング・アシスタント）、TF（ティーチング・フェロー）とは何か
２．TA、TFの歴史と目的
３．多様化するTA、TFの実態
４．TA、TFの役割と機能、その専門性
５．TA、TFと協働する授業づくりと意義

【準備物】特になし。

【参考資料】

蝶慎一（2023）「1980年代後半以降のティーチング・アシスタントをめぐる議論の再検討―導入期のあり方と実態に焦点を当てて―」『大学行政管理学会誌』第27号、169-181頁。
株式会社リベルタス・コンサルティング「3-5 TA・RAの雇用実績」『令和３年度 文部科学省委託調査 大学院における教育改革の実態把握・分析等に関する調査研究調査報告書』、108-110頁。

【主催】香川大学大学教育基盤センター

【申込締切】開講日２週間前

【問合せ】香川大学教育・学生支援部修学支援課
　　　　　E-mail：syugaku-h@kagawa-u.ac.jp