心理学から見た教室デザイン―学びを促す学習空間づくり―

＜主催＞
　愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室

＜講師＞

城間祥子（愛媛大学教育企画室），高橋麻衣（愛媛大学法文学部事務課）

＜対象校＞
　ＳＰＯＤ加盟校

＜主な対象＞
　教職員

＜日時＞
　平成２２年９月７日（火）15：30～17：30

＜場所＞
　愛媛大学愛大ミューズ1階アクティブ・ラーニングスペース２

＜申込先・問い合わせ先＞
　愛媛大学教育・学生支援機構 教育企画室　info@iec.ehime-u.ac.jp

＜申込〆切＞
　要問い合わせ

＜研修内容＞
　※目標※
１．国内外の大学の「学びの場」の事例を通して，多様な学習環境があることを理解する。
２．目的に応じた学習環境をデザインする。
３．愛媛大学で学習環境を改善するために何が必要かを考える。

　※内容※
１．「教室」とは？
　　・教室＝講義室？
　　・単位の実質化
２．マギル大学の様々な「教室」
３．「教室」デザインの要素
　　・ヒト（組織）
　　・コト（活動）
　　・モノ（道具）
４．マギル大学の「教室改善プロジェクト」

５．〈ワーク〉「教室」をデザインしよう！
　　・デザインのポイント
６．愛媛大学における学習環境の改善

※本講座では，「ヒト（組織）」「コト（活動）」「モノ（道具）」という３つの観点から「教室」をデザインする方法を学びます。講義に特化した従来の教室では満足できない先生方，
教室の設置・維持管理に携わる職員の方の参加をお待ちしています。学ぶ意欲が湧いてくる「教室」のカタチを，一緒に考えてみませんか？