【目標】
　１．1回目の授業ですべき２つの事を説明できる。
　２．人間関係の緊張関係を低減する方法を複数説明できる。
　３．学習動機を高めるコース・クエスチョンを作成できる。

【主催】
　愛媛大学　教育・学生支援機構　教育企画室，ＳＰＯＤ

【対象校】
　ＳＰＯＤ全加盟校

【主な対象】
　教職員

【講師】
　佐藤浩章（愛媛大学　教育企画室）

【日時】
　４月４日（木）１３：００～１４：００

【場所】
　愛媛大学　愛大ミューズ１階　アクティブ・ラーニングスペース２

【申込先・問合先】
　愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室　 info@iec.ehime-u.ac.jp
　愛媛大学教育企画課　  spod@stu.ehime-u.ac.jp

【申込〆切】
　３月２８日（木）　先着順

【受講定員】
　４０名

【内容】
　第1回目の授業を、オリエンテーションをして早めに終了したり、
　概要はすでにシラバスに掲載していることを理由にすぐに授業を
　開始してしまっていませんか？　第1回目の授業は、学生の学習動機を
　高めるために、重要な機会です。第一に人間関係の緊張関係を
　低減すること（具体的には、教員と学生との距離を縮め、学生同士の
　人間関係の緊張を短時間で下げる）、第二に学習動機の緊張関係を
　高めること（具体的には、学期内の授業が終わるまで継続して
　知的探究心を維持するコース・クエスチョンを問いかけること）で、
　学生の学習のスタートをより刺激的なものとすることができます。

【準備物について】
　参加者は、ご自分の授業のシラバスをご持参ください。