研修プログラムガイド2015（p.34）掲載

 

【目標】

　・ グループワーク授業のねらいが説明できる。

　・ 知識伝授型，課題探求型授業に適したグループワークの手法を理解する。

　・ グループワークに不可欠な省察とフィードバックの手法を理解する。

 

【内容】

グループワークを多用することで，学生の諸能力が鍛えられると期待されますが，教員が間

違った指導（介入）や評価をしてしまうと台無しになってしまう場合もあります。担当者が授業

のねらいを理解し，観察の観点や介入のポイントを知っておく必要があります。PBL型授業を

有意義なものにするため，以下の様な内容のワークショップを行います。 

　　・ミニ講義　グループワーク型授業のねらい

　　・ワークショップ

　　　① アイスブレイクの手法

　　　② 課題探求型授業の組み立て

　　　③ ふりかえりの手法

　模擬的にグループワークを行うことで，その運営方法を理解します。

グループワークのためのファシリテーション入門と連続受講を推奨します。

 

【主な対象】

課題探求実践セミナー担当教員，グループワーク型授業担当教員

 

【対象校】

SPOD全加盟校

 

【講師】

塩崎俊彦，立川明，俣野秀典（高知大学　大学教育創造センター）

 

【日時】

3月24日（木）9:30～12:30

 

【場所】

高知大学共通教育棟3号館1階310教室

 

【受講定員】

30名

 

【主催】

高知大学 大学教育創造センター

 

【〆切】

開講日1週間前，先着順

 

【申込先・問合先】

高知大学学務部学務課

E-mail：y-spod@kochi-u.ac.jp