授業効果を高めるために初回の授業ですべきこと−受講生のやる気スイッチをONにする−

 

研修プログラムガイド2015（p.35）掲載

 

 

  【目標】

初回の授業ですべきことを３つ以上言える。

２つの緊張のコントロールが必要なわけを言える。

２つの緊張をコントロールすることができる。

  【内容】

初回の授業を30分程度のオリエンテーションですませていませんか？　最近は履修登録しているのに初回の授業には来ず，２回目から来る学生が増えています。もっと１回目の授業を有意義にしましょう。学生は周りの学生，教員に対して緊張感を持っています。一方，シラバスを良く読んでないので，授業内容や授業の方法を知らずに登録しています。そこで，学生の緊張をほぐし，やる気を刺激して２回目からの授業効果を高めましょう。

・グループを作ろう！

・アイスブレイキングしよう！

・ブレインストーミングしよう！

 

【主な対象】

学生のやる気を高めたい講義型授業担当教員。講義型授業をアクティブにしたい教員。

 

【対象校】

SPOD全加盟校

 

【講師】

立川明（高知大学　大学教育創造センター）

 

【日時】

3月25日（金）13:30～15:30

 

【場所】

高知大学共通教育棟3号館1階310教室

 

【受講定員】

60名

 

【主催】

高知大学 大学教育創造センター

 

【〆切】

開講日1週間前，先着順

 

【申込先・問合先】

高知大学学務部学務課

E-mail：y-spod@kochi-u.ac.jp