研修プログラムガイド2016（p.38）掲載

<春季FD/SDスキルアップ講座>

【目標】
１．学習目標を行動目標として明確に表現できる。
２．自身の教授内容の課題分析図が作成できる。
３．課題分析の結果をもとに，授業構成の改善案を立てることができる。

 

【主催】
愛媛大学教育･学生支援機構教 育企画室（教職員能力開発拠点）

 

【対象校】
SPOD全加盟校

 

【主な対象】
教職員

 

【講師】
仲道雅輝（愛媛大学総合メディ アセンター兼教育企画室）

 

 【日時】
4月5日（火）10:00～12:00

 

 【場所】
愛媛大学城北キャンパス　愛大ミューズ1階アクティブ・ラーニングスペース２

 

 【申込先・問合先】
愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室

E-mail：opar@stu.ehime-u.ac.jp

※申込希望の方は，まずは各加盟校のSPOD事務担当者へお問い合わせください。

事務担当者は各校の申込希望者をお取り纏めの上，SPOD事務局までお申し込みください。

 

 【申込〆切】
要問い合わせ

 

 【受講定員】
24名程度

 

 【内容】
　学生の学びやすさと学習意欲を高めるために，いくつかのID（インストラクショナル・デザイン）理論を

用いて授業設計の手法を学びます。学習意欲は，学びやすさによって維持・促進され，動機づけによって

高めることができます。学びやすさや意欲を設計するためには，教員が自身の教授内容を明確にし，

学生目線で再構築する作業が必要です。その第一段階として，学生に対して「この授業で何ができる

ようになればよいのか」が具体的に伝わる学習目標を提示します。次に教員の頭にある既に構成された

教授内容を一旦分解します。これを課題分析といい，分解した学習要素をより学びやすく，意欲の向上に

効果的な学習順序になるよう再構築します。

　本プログラムでは，課題分析のワークを通じて，これからの授業改善に役立つヒントを持ち帰っていただきます。

 

 【準備物】
ご自身のシラバスもしくは授業計画等